miércoles, 23 de septiembre de 2020

CIENCIAS NATURALES

 Hola, estas son las actividades de la semana. Nos seguimos cuidando como siempre. Abrazos virtuales.

Tema: la nutrición en el organismo humano, sistema integrado y abierto.

Función de nutrición

Como vimos en clases anteriores para que se lleve a cabo el proceso completo de nutrición (incorporación y distribución de los nutrientes hacia las células, recolección y eliminación de sus desechos) se requiere de la acción de  todos los sistemas.

Integración funcional de los sistemas que participan en la nutrición.

Repasamos, para lograr este proceso todos los sistemas deben funcionar bien. Resulta útil revisar los puntos de relación entre los sistemas que participan.

-el intestino delgado vincula el sistema digestivo con el circulatorio. Es el lugar donde los nutrientes pasan a la sangre.

-los pulmones son los órganos que vinculan el sistema respiratorio y el circulatorio, se produce el intercambio de oxígeno y dióxido de carbono entre el aire y la sangre.

-el sistema circulatorio es el único que se relaciona directamente con todas las células del organismo, ya que les aporta nutrientes y el oxígeno y retira los desechos.

-los riñones  vinculan el sistema urinario con el circulatorio y permiten que la sangre se deshaga de los desechos acumulados al circular por todo el cuerpo.

Como vemos no se puede pensar en una mayor importancia de un sistema sobre otro.

Las nutrición celular

Cuando hablamos de nutrición de nuestro cuerpo nos estamos refiriendo a la nutrición de las células que lo forman. Cada una de ellas incorpora los nutrientes y los transforma, por ejemplo, en sustancias necesarias para multiplicarse y formar nuevas células. Cada una de ellas lleva a cabo el proceso de respiración. Este consiste en la transformación de la glucosa, un nutriente ,con la participación del oxígeno, lo que da como resultado la liberación de energía y dióxido de carbono como desecho. De este modo las células disponen de energía necesaria para realizar sus actividades.

https://www.youtube.com/watch?v=vj3jPvixnuU&ab_channel=CompendioDeSalud

 

En las carpetas :

1-¿Cómo sería una alimentación saludable para un niño o niña de tu edad? (que proteínas, carbohidratos, lípidos necesitarías )

2-Escribe un menú semanal.

CIENCIAS SOCIALES

 

Tema: orígenes de la humanidad. Edades de la Historia. Paleolítico y Neolítico

Los seres humanos, sólo habitamos este planeta, al menos por ahora, con los paisajes, biomas, recursos naturales, con el ambiente propicio para el desarrollo de la vida. Pero como era la vida hace miles de años antes, recordar lo trabajado sobre las eras geológicas. En la era Cenozoica , en el período cuaternario aparecen los primeros homínidos ,antepasados del hombre actual.

¿Qué es la teoría de la  evolución?

A partir del siglo XIX, algunos investigadores comenzaron a pensar que la vida había surgido de forma gradual y continua, a partir de modificaciones que iban sufriendo algunos organismos a lo largo del tiempo: un proceso conocido como evolución. El naturalista Charles Darwin fue conocido por dar impulso a esta teoría: selección natural.

Las etapas de la prehistoria

Los especialistas llaman prehistoria al período anterior al desarrollo de las sociedades urbanas y al conocimiento de la escritura. Para comprender este larguísimo período, se lo divide según las técnicas que usaban los humanos para trabajar la piedra: paleolítico (piedra antigua) Neolítico (piedra nueva) La diferencia entre estos períodos consiste en que en el Paleolítico se utilizaba el golpe para trabajar la piedra y en el Neolítico  la pulía.

De los primeros homínidos al hombre

Hace alrededor de 4 millones de años, en el período Paleolítico, comenzó el proceso de cambio evolutivo tanto físico como de conducta, de algunos primates, al hombre. En el valle de Rift, en África, vivía un grupo de mamíferos con características particulares: los primates, que se distinguían por tener un pulgar oponible y un cerebro más desarrollado. Los cambios climáticos provocaron que algunos primates migraran hacia otras regiones, la sabana. Estos primates de la sabana sufrieron nuevos cambios y se volvieron homínidos (lo que comenzó el proceso de hominización)

                              Proceso de hominización

-postura bípeda: capacidad de erguirse y caminar sobre sus piernas. Esto provoca que la cabeza y la pelvis quedaran alineadas, al tronco y que la planta del pie perdiera su curvatura y capacidad pensil.

-el cerebro aumento de tamaño .

- las manos quedaron liberadas, ya no apoyaban los nudillos para caminar.

-los dientes incisivos se redujeron de tamaño.

Observamos el siguiente video:

 https://www.youtube.com/watch?v=y6BjSO7KdAQ&ab_channel=JuanCerrolaza

En las carpetas :

1-         Escribí el proceso de hominización.

2-        Podes ver en familia la película “Los Croods”

 

miércoles, 16 de septiembre de 2020

FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA

 Buenas, estas son las actividades de esta semana ,recuerden lo trabajado en el encuentro virtual.

Tema: Constitución Nacional

Recordar que está a disposición el link con el texto de la Constitución.

Responder :

1-¿Cuándo y dónde se sancionó por primera vez nuestra Constitución?

2-¿Cuál fue la última reforma?

3-¿De qué trata la primera parte? (ver el cuadro de la clase anterior)

4-De acuerdo a la segunda parte de la Constitución ¿Cuántos poderes componen el gobierno?

5-¿Qué forma de gobierno se eligió para nuestros país?

CIENCIAS NATURALES

 

Tema: la nutrición en el organismo humano, sistema integrado y abierto.

El organismo humano como sistema integrado de funciones.

Como vimos en la clase anterior, la nutrición es el proceso de intercambio de materiales y energía con el exterior y es mucho más compleja que la alimentación. Un sistema  es un recorte imaginario que se realiza para analizar los componentes y las interrelaciones de aquello que se desea conocer. Entonces, el organismo humano es un sistema, puesto que está formado por componentes que interactúan entre sí, también existen subsistemas :

-subsistema de relación y control, que se  encargan de relacionarnos con el ambiente y de controlar el medio interno manteniendo un equilibrio dinámico. Por ejemplo: el sistema nervioso, el endocrino y el inmune.

-subsistema de reproducción, cuya función es originar nuevos seres humanos.

-subsistema de sostén y movimiento, que se encarga de sostener al cuerpo y permitirle diversidad de movimientos.

Esta imagen te permite visualizar los sistemas.



EL CUERPO humano –FUNCIONES INTEGRADAS

NUTRICIÓN

Incluye:

Sistema digestivo

Sistema respiratorio

Sistema circulatorio

Sistema excretor

REPRODUCCIÓN

formado por :

Sistema reproductor femenino

Sistema reproductor masculino

RELACIÓN

compuesta por :

SISTEMA NERVIOSO

Se divide en

Sistema nervioso central

Sistema nervioso periférico

SISTEMA ENDOCRINO

glándulas

 En las carpetas:

1-Copia el cuadro

2-Establezcan que funciones vitales están presentes en la siguientes situaciones y que sistemas intervienen:

 a) corro el colectivo porque llego tarde a la prueba de biología

b) es verano, tomo agua porque transpiro mucho.

CIENCIAS SOCIALES

 

Tema: los seres vivos y las relaciones entre si y con el ambiente.

Leer el siguiente texto

El medio ambiente se encuentra en peligro por diversas amenazas que ponen en peligro no solo a los ecosistemas, sino a todos los seres humanos. Conocer los problemas ambientales es el primer paso para concienciarnos de su importancia y reclamar y participar en acciones para la protección y recuperación de la naturaleza.

1. Cambio climático

El incremento desde el siglo XIX de las emisiones de gases de efecto invernadero en la atmósfera por las actividades humanas está provocando la Tierra esté sufriendo un cambio climático. Este problema ambiental causa diversos impactos "abrumadores" sobre la naturaleza y los seres humanos. Así lo subraya el Panel Intergubernamental del Cambio Climático (IPCC), el grupo internacional de científicos organizado por Naciones Unidas para estudiar el problema, en su más reciente informe.

2. Contaminación

El cambio climático causa diversos impactos "abrumadores" sobre la naturaleza y los seres humanos, según el IPCC

La contaminación ambiental provoca impactos negativos en los ecosistemas y diversas enfermedades, alteraciones y la reducción de la esperanza de vida en millones de personas en todo el mundo. Los agentes contaminantes son muy diversos y cada vez causan más problemas de salud, incluso antes de nacer. Así lo señalan desde grupos de investigación a organismos internacionales como la Organización Mundial de la Salud (OMS).

3. Deforestación

La destrucción de los bosques, o deforestación, ha disminuido a nivel global en los últimos años, pero continúa a un ritmo "alarmante" en muchos países, en especial en Sudamérica y África, según la FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y lAlimentación). La agricultura insostenible o la explotación maderera intensiva son sus principales causas.

4-Residuos radiactivos

Los residuos radiactivos tienen su origen en los desperdicios de las centrales nucleares, de la industria, de los hospitales y de las investigaciones que generalmente emplean este material radiactivo en sus actividades. Estos residuos contaminan las aguas, el suelo y también provocan alteraciones en la salud de la población. Es muy difícil encontrar un lugar donde depositar los residuos nucleares. Algunos países están reciclando los residuos  otros los almacenan en depósitos de hormigón, pero ninguno es del todo seguro.

En la carpeta :

1-Escribe los principales problemas ambientales que existen en el mundo.

2-¿En nuestro país que problemas ambientales son los  que más prevalecen?

3-La Constitución Nacional (según la reforma de 1994) ¿Qué dice de los residuos radiactivos?

miércoles, 9 de septiembre de 2020

CIENCIAS NATURALES

 Hola,les dejo las actividades para trabajar de esta semana. Abrazos virtuales

Tema:  la nutrición en el organismo  humano, sistema integrado y abierto. Funciones de nutrición.

Leer el siguiente texto:

Los seres humanos somos  seres vivos del tipo animal (perteneciente al reino animal). Por lo tanto su nutrición no es diferente, de la nutrición de los demás organismos vivientes, especialmente los heterótrofos. Por poseer una nutrición heterótrofa, realizan cuatro funciones: digestión, circulación, ventilación y excreción.

Los seres humanos también cumplen esas funciones y lo hacen a través de cuatro sistemas de órganos, que a su vez son subsistemas de otro sistema  más amplio, el cuerpo y trabajan  en forma integrada facilitando el ingreso de los materiales, su transformación, circulación y salida. Por esta razón, entre todos cumplen con la función de nutrición.

Los cuatro sistemas de la nutrición

Sistema digestivo: este sistema se ocupa del ingreso de los alimentos y bebidas para luego  provocar transformación  que dan origen a los nutrientes. Todo aquello que no llego a degradarse en nutrientes sigue su camino transformándose en materia fecal y se expulsa al exterior. Las transformaciones ocurren dentro del tubo digestivo, pero hay otros órganos llamados glándulas anexas, como el hígado, que producen jugos digestivos y los vuelcan al interior del tubo.

Sistema circulatorio: el sistema circulatorio se relaciona con todos los otros sistemas, puesto que al bombear sangre a través del corazón, esta circula por todo el cuerpo, transportando nutrientes desechos y gases.

Sistema respiratorio: este sistema cumple la función de intercambiar gases con el ambiente. Al inspirar, el aire ingresa y parte del oxigeno es intercambiado con la sangre por dióxido de carbono, el cual termina saliendo con la exhalación.

Sistema excretor: se trata de un sistema  que se encargan de expulsar los desechos tóxicos del cuerpo. Son el sistema urinario, que elimina desechos por la orina, la piel, y el sistema respiratorio, que  hace posible la salida de dióxido de carbono con la exhalación. Los desechos tóxicos  llegan al sistema excretor por la sangre y esta a su vez los recolecta de las células.

Puedes ver estos videos que te explican en funcionamiento de cada sistema:

https://www.youtube.com/watch?v=S3jJj68dBxw

https://www.youtube.com/watch?v=f6rJ83TRm_g

 

 

 

 

 

 

En las carpetas :

1-Completar las referencias del acróstico.

 

                                                                                 Nutrición heterótrofa

                                                                    Sistema Urinario

                                                        Sistema CirculaTorio

                                                                   Sistema  Repiratorio

                                                                              oxIgeno

                                                                           tóxiCos

                                                                               alImentos

                                                   Dióxido de carbonO

                                                                             saNgre

 

CIENCIAS SOCIALES

 

Tema: diferentes ambientes del mundo e identificación  de los distintos tipos de recursos naturales.

Leer el siguiente texto

Los recursos naturales

La naturaleza es un sistema muy compuesto por diferentes elementos: el  relieve y los suelos, los climas, la vegetación ,las aguas. Estos elementos no están distribuidos de modo uniforme sobre la Tierra y no todos las sociedades  tienen acceso . Los elementos naturales  se convierten en recursos naturales cuando son utilizados por la sociedad para satisfacer sus necesidades, algunos recursos se aprovechan de manera directa, como ciertos alimentos, el hierro es usado para la construcción.

A lo largo de la historia, el uso de los recursos naturales modificó profundamente las características naturales de los ecosistemas, dando lugar a los ambientes.

Ambiente :  las relaciones entre la sociedad y la naturaleza que se manifiestan en un lugar determinado. Cada ambiente de la superficie terrestre tiene características únicas, según su relieve, su clima ,sus biomas y el modo en que la sociedad aprovecha sus recursos.

 

Los recursos naturales pueden ser clasificados de la siguiente manera :

Recursos naturales

Perpetuos:

Son abundantes e indispensables para la vida. Se renuevan constantemente, pero pueden ser usados y modificados por la sociedad, por ejemplo : la luz, el agua, el viento.

Recursos naturales renovables:

Son de origen biológico y si se respeta su ciclo vital, se renuevan en un tiempo igual o menor al de la vida humana. Los peces ,los árboles, el suelo, etc.

Recursos naturales no renovables :

Se relacionan con los procesos geológicos de la Tierra y la formación de minerales. Pueden volver a formarse en un plazo que no se considera disponible para el futuro.

Por ejemplo : el hierro, el petróleo, el oro, etc.

Recursos naturales potenciales:

Son elementos de la naturaleza que podrán ser convertidos en recursos de acuerdo con cierto desarrollo científico y tecnológico. Por ejemplo, suelos no productivos pero con posibilidad de irrigación futura.

 

Realizar en las carpetas:

1-Copiar el cuadro en la carpeta.

2-¿Averiguar qué recursos naturales potenciales tiene Argentina?

 

 

 

miércoles, 2 de septiembre de 2020

CIENCIAS NATURALES

 Hola, seguimos en casa ,en familia,cuidándonos.

 Les dejo este T. P , de Ciencias para realizar

https://forms.gle/EJSitcqWtuxeewep8

FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA

 

Tema: La Constitución Nacional

Leer el siguiente texto

Los derechos humanos

Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de raza, sexo, nacionalidad, origen étnico, lengua, religión o cualquier otra condición.

Entre los derechos humanos se incluyen el derecho a la vida y a la libertad, a no estar sometido ni a la esclavitud ni torturas, a la libertad de opinión y de expresión, a la educación y trabajo, entre otros  muchos. Estos derechos corresponden a todas las personas, sin discriminación alguna.

La Constitución Nacional

Es un texto de carácter jurídico-político , que tiene el propósito de organizar jurídicamente una nación. Es la ley Suprema,  establece los derechos y garantías fundamentales de los habitantes y la forma de organizar los poderes del Estado.

Te invito a ver este video : https://www.youtube.com/watch?v=XFSCCW4IqMo

En las carpetas

1-Tener  el libro de la Constitución Nacional Argentina (en lo posible).

Este link te permite acceder al libro de la Constitución: https://pdba.georgetown.edu/Parties/Argentina/Leyes/constitucion.pdf

2-Copiar el preámbulo.

3-Copiar el esquema de la estructura  de la  Constitución Nacional.

4-Buscar y leer del YouCat ( 330-376-441)