martes, 25 de agosto de 2020

CIENCIAS NATURALES

 Hola esta semana seguimos trabajando. Recuerden enviar el T.P. de Ciencias Sociales.Nos vemos, abrazos virtuales.

Tema: seres vivos, la relación entre sí y con el ambiente. Reinos.

Leer el siguiente texto

¿Cómo se clasifican los seres vivos?

Cada ser vivo es una especie, nosotros pertenecemos a la especie humana, por ejemplo los perros pertenecen a la especie perro. ¿Pero qué se entiende por especie?

Especie: unidad básica de la clasificación biológica

Las distintas especies están adaptadas a los diversos ambientes del planeta. Utilizamos la clasificación como unidades y luego vamos agrupando especies emparentadas evolutivamente en categorías mayores el término es TAXOS.

Taxonomía :disciplina que se ocupa de crear la clasificación de los seres vivos.

 

Los reinos

Para clasificar y organizar la enorme diversidad de especies biológicas, los biólogos, han creado cinco categorías taxonómicas o REINOS : ANIMALES, PLANTAS, HONGOS, MONERAS  Y PROTISTAS. En cada uno de los reinos se agrupan organismos que, aunque parezcan muy diversos, tienen mayores similitudes y relación de parentesco entre sí que con los otros reinos. Los biólogos deberán observar que cantidad de células lo forman ( si son unicelulares o pluricelulares) si sus células  tienen o no , el núcleo organizado (si son eucariotas o procariotas), que tipo de nutrición tiene (si es autótrofo o heterótrofo) y de que manera digiere su alimento. De acuerdo con los resultados que obtenga, podrá incluirlos dentro de uno de los cinco reinos.

Reino Moneras o bacterias

Las bacterias son organismos microscópicos más pequeños que se conocen, la mayoría solo se ve con un microscopio electrónico. Aunque están agrupadas son unicelulares, formadas por células procariotas, es decir con un núcleo organizado. Hay bacterias que producen su propio alimento debido a que tiene clorofila en el citoplasma, como las cianobacterias. Pero otras son descomponedoras, toman nutrientes biológicos de restos de seres vivos, por ejemplo, lactobacillus, que se alimentan del azúcar y de la leche y la vuelven ácida dejándola como yogur. También hay bacterias parásitas, que toman sus nutrientes directamente de células vivas y por eso producen daño a otros seres vivos, por ejemplo : estreptococus , que nos provocan anginas.

Reino Protista

Los protistas son organismos con células eucariotas. En su mayoría son unicelulares, pero también hay multicelulares. Algunos protistas se alimentan de otros seres vivos, pero también hay protistas, como las algas que tienen clorofila y producen su propio alimento. Para reproducirse, se dividen en dos células hijas. Los ciliados, como el paramecio, los rizópodos, como la ameba, los esporozoos, como el plasmodio de malaria, los flagelados como el tripanosoma, etc.

 Reino plantas

Las plantas son organismos de células eucariota. Todas son pluricelulares, sus células están recubiertas por una pared de celulosa. En las plantas hay células que almacenan clorofila, esta sustancia verde, con la cual captan la luz en el proceso de fotosíntesis y así producen su propio alimento, son autótrofos. Existen plantas que se reproducen  con semillas.

Reino Fungi u hongos

Los hongos forman un reino con 60.000 especies conocidas, la mayor parte terrestre, otros son  acuáticos. Son organismos con células eucariotas y la mayoría de las especies son pluricelulares, aunque algunas especies de levaduras son unicelulares. Todas las células de los hongos tienen paredes de una sustancia  conocida como quitina. El nivel de organización de los hongos es bajo. Los hongos no tienen clorofila, todos son heterótrofos. Pueden ser descomponedores o parásitos. Son hongos  el moho verde con aspecto de pelusa polvorienta que aparece en las frutas y las pudre. Los de sombrero, como el champiñón u otros venenosos y aquellos que se conocen como “pie de atleta” y nos lastiman la piel.

Reino Animal

Los animales, en general se ven a simple porque su cuerpo está formado por muchas células eucariotas. Son pluricelulares, todos presentan dos tipos de células, las musculares y nerviosas, que les permiten hacer movimientos. Tienen esqueleto que sirve de sostén y da forma a su cuerpo. En muchos casos es interno (peces, mamíferos, reptiles, aves y anfibios).

Todos los animales son heterótrofos, consumen nutrientes biológicos para vivir, tiene órganos o sistemas corporales para la digestión.

Se reproducen de forma variada, pueden ser vivíparos (dentro del vientre materno) u ovíparos (ponen huevos). Son animales desde un lobo hasta las casi microscópicas pulgas marinas.

Para entender mejor este tema te invito a ver este video:

https://www.youtube.com/watch?v=JWZkRHEdhRE

En las carpetas :

1-Copiar el cuadro con las principales características de los reinos.

2-Realizar la siguiente experiencia

  Pan con hongos

Materiales: una rodaja de pan, una cucharada de leche, un plato chico, una bolsa de nylon transparente.

Procedimiento : colocar la rodaja en el plato, volcar una cucharada de leche , dejar una hora al aire libre, luego cubrir con la bolsa y colocarlo arriba de la heladera por una semana.

Conclusión: ¿Qué sucedió con el pan? ¿Se formo  moho?¿ A qué reino pertenecen estos hongo?

ATENCION si eres alérgico/a al moho u hongos no saques la bolsa, solo observa lo sucedido y luego desechar todo, que otra persona lo manipule.

Pueden enviar fotos de la experiencia o dibujos.

Como no podemos utilizar el microscopio de la escuela, puedes observar como creció el moho en este video. ¿Es similar a lo qué sucedió con tu rodaja de pan? ¿Lo colores y las formas son las mismas?

https://www.youtube.com/watch?v=0Dzo9fyVOGM

CIENCIAS SOCIALES

Tema:Dinámica terrestre:formación del relieve

T.P N° 4 Tectónica de placas- Relieve

Enviar al correo poncevivianamarcela@gmail.com

Marcar la opciones correctas pueden ser : una ,dos, todas o ninguna.

1-Teoría de la tectónica de  placas :

  • eplica que las placas se separan por cadenas montañosas.
  • explica como se formaron las montañas.
  • no explica la formación de montañas ni cuencas.
  • ninguna es correcta.   

2- Los distintos tipos e bordes de las placas tectónicas :

  • convergentes, divergentes, cóncavos
  • convergentes, divergentes, transformantes
  • divergentes, transformantes, convexos
  • ninguna es correcta

3-Nuetro país se ubica sobre la placa:

  • placa de Nazca
  • placa Pacífica
  • placa Norteamericana
  • ninguna es correcta

4-Formación de los relieves: procesos endógenos :

  • se generan en la atmósfera
  • se generan en el interior de la Tierra
  • se generan en la litosfera
  • ninguna es correcta

5- Procesos exógenos

  • se producen en la litosfera
  • se producen en la estratosfera
  • se producen en el interior de la superficie
  • ninguna es correcta

6-Agentes atmosféricos:

  • el agua, viento, nieve, temperatura
  • el humo, el sonido
  • la erosión, meteorización
  • ninguna e correcta

 



martes, 18 de agosto de 2020

FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA

 Buenas,estas son las actividades para esta semana. Recuerden los T.P que  deben enviar .Aca les dejo un recordatorio .

Ciencias Sociales:

1-Fuentes históricas -Historia y Geografía. (12-5-20)

2-Sistema de proyecciones (1-6-20)

3-Teoría del Big Bang (30-6-20)

Ciencias Naturales:

1-Propiedades de los materiales. Objetos locos (4-5-20)

2-Propiedades intensivas y extensivas (1-6-20)

3-Experiencias A o B (30-6-20)

Formación Ética y Ciudadana.

Tema : fallecimiento del General  San Martín

El 17 de agosto de 1850 , muere en Francia el Gral. José de San Martín.

 Ver el siguiente video : https://www.youtube.com/watch?v=I7QOU8Tq06w

 En las carpetas :

1-   1-   Realizar una línea histórica ,teniendo en cuenta las fechas que aparecen en el video.

2-    2-  ¿Puedes buscar  más  información  sobre su biografía ,si lo deseas para ampliar el tema?

CIENCIAS NATURALES

 

Tema: seres vivos , la relación entre sí y con el ambiente.

Como vimos en la clase anterior nuestro planeta se ve afectado por la contaminación, también los seres vivos que lo habitamos.

Leer el siguiente texto

La Diversidad de la vida.

El término biodiversidad se empezó a usar en 1985 y remite a la gran cantidad de formas de vida animales, vegetales y de todo tipo que habitan en un lugar. Biodiversidad se refiere al total de seres vivos que habita sobre la Tierra. Los investigadores consideran que dentro del concepto de biodiversidad también deben considerarse las diferencias que tienen los individuos entre sí.¿Se imaginan qué gran cantidad de trabajo es estudiar la biodiversidad del mundo?. La tarea no es nada fácil ,ya que , además de contar todos los tipos distintos de animales (incluye a los humanos, como seres vivos) ,hay que sumarle la diferencia que tienen cada individuo. Pero así también hay semejanzas los leones y los tigres tienen rasgos parecidos, aunque pertenecen a distintas especies. Hay científicos que concuerdan que estas similitudes se deben a un antepasado en común y que a lo largo del tiempo los organismos experimentaron cambios que luego dieron lugar a la aparición de nuevas especies : evolución.

Te invito a ver el video: https://www.youtube.com/watch?v=YkZNtadJBKI

¿Qué distingue a  cualquierser vivo de aquello que no tiene vida ni nunca lo tuvo, como un robot? Para caracterizarlo es necesario tener en cuenta:

-          Poseen organización interna, están formados por ,una unidad organizada llamada célula, que está compuesta por algunas sustancias que solo estas producen biomoléculas.

-          Poseen características que les permiten mantenerse en el tiempo. Se nutren( toman recursos el ambiente y así sostienen sus funciones vitales) , son sensibles (reaccionan ante estímulos del ambiente y así se mantienen con vida), se reproducen (generan nuevos organismos similares a sí mismos, lo que mantiene la especie en el tiempo)y evolucionan (originan nuevas especies adaptadas a los cambios del ambiente que mantiene la vida en el planeta modificando la biodiversidad)

 

En las carpetas:

1-Copiar y completar en siguiente esquema :  biomoléculas, células, seres vivos, nutrición, sensibilidad, reproducción, evolución.